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10 novas competências para ensinar

Philippe Perrenoud*

A educação e o ofício de professor estão se transformando: trabalho por equipes e por projetos, autonomia e responsabilidades crescentes, pedagogias diferenciadas, centralização sobre os dispositivos e as novas situações de aprendizagens são algumas dessas transformações que pautam em todas as discussões sobre o papel e o desempenho da educação nas sociedades atuais.
Socializando as atividades escolares do ano letivo de 2011, os professores das Séries Iniciais das Escolas Municipais de Independência reuniram-se para a compilação do livro "10 Novas Competências para Ensinar" de Philippe Perrenoud.
Este livro privilegia as práticas inovadoras e, portanto as competências emergentes, aquelas que deveriam orientar as formações iniciais e contínuas, aquelas que contribuem para a luta contra o fracasso escolar e desenvolvem a cidadania, aquelas que recorrem às pesquisas e enfatizam a prática reflexiva.
Suscitar o desejo de aprender, explicitar a relação como saber, desenvolver a cooperação entre os alunos, dar sentido do trabalho escolar e enfrentar os problemas éticos da profissão.
Pode-se utilizar este como um referencial coerente orientado para o futuro, um guia destinado àqueles que procuram compreender para onde se encaminha o ofício de professor.
Enfim, em todos os casos a prática reflexiva é uma fonte de aprendizagem e de regulamentação. Uma prática reflexiva não se fundamenta só num saber analisar, mas em uma forma de sabedoria que permite encontrar o caminho da autoconfiança, (ALTET, 94, 96)
Para nós educadores o fazer pedagógico é desafiador, pois nos dias atuais sabe-se que os valores éticos e morais são deixados de lado. Sendo de responsabilidade dos pais impor limites nos filhos através de suas atitudes e gestos que irão influenciar de maneira direta na educação dos mesmos.
Segundo Içami Tiba, "quem tem disciplina dentro de si, comparado a quem não tem, é: mais competente; mais ético; mais cidadão progressivo; mais livre; mais feliz." Desta forma, a discussão do livro possibilitou para nós um olhar reflexivo sobre as nossas práticas pedagógicas.

*Atividades da leitura semestral realizada pela SMECDT de Independência, por professores da rede municipal.